NÚMEROS

AUNQUE SEGUIMOS REPASANDO LOS NÚMEROS

CUANDO PRESENTAMOS UN NÚMERO LO HACEMOS EN EL PANEL DEL NÚMERO PROTAGONISTA

Y LUEGO LO TRASLADAMOS AL PAPEL

PERO ADEMÁS SE TRABAJA DE DIFERENTES FORMAS, CON PLASTILINA POR EJEMPLO

 O CON LOS PINCHITOS DE COLORES

AL PRESENTAR EL NÚMERO 5 DEBIDO A SU DIFICULTAD LO PRACTICAMOS PRIMERO EN LA ARENA

Y LUEGO EN LA PIZARRA DIGITAL

PARA DESPUÉS HACERLO EN EL PAPEL

Y TAMBIÉN CON OTROS MATERIALES Y JUEGOS HACIENDO DIFERENTES CORRESPONDENCIAS

Y TRAS LA PRÁCTICA HAY QUE COMPROBAR LO APRENDIDO, CONTANDO LOS EGIPCIOS DE DIFERENTES COLORES QUE DESFILAN JUNTO A LOS FARAONES

CON LAS TAZAS DE TÉ PRACTICAMOS EL REPARTO DE 5 ELEMENTOS ENTRE DOS BANDEJAS DE DIFERENTES FORMAS

  3+2

4+1

DANDO ASÍ PIE A LA INICIACIÓN DE LA SUMA

 

ADEMAS DE LOS NÚMEROS EN EL ÁREA LOGICO-MATEMATICA TRABAJAMOS TAMBIÉN LAS SERIES

O LA NUEVA FIGURA GEOMÉTRICA DE LA ESFERA

 Y COMENZAMOS A RELACIONARNOS CON LA ESCRITURA Y LECTURA DE LOS NÚMEROS ORDINALES ( PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO )

PARA TRABAJAR LA SUMA JUGAMOS REPARTIENDO 4 ANIMALITOS EN DOS BANDEJAS, CON VARIAS POSIBILIDADES: 2+2,  3+1, 1+3,  4+0,  0+4

 Y LUEGO SEGUIMOS PRACTICANDO CON OTRAS SUMAS

 O PRACTICANDO LA NUMERACIÓN EN LAS PIRÁMIDES EGIPCIAS

ESCRIBIMOS

TODOS LOS MOMENTOS SON APROVECHADOS PARA SEGUIR PRACTICANDO LA ESCRITURA

 EL DÍA DE LA PAZ HICIMOS UN LISTADO DE PALABRAS BONITAS

CUANDO ESTUDIAMOS LAS COSTUMBRES APROVECHAMOS PARA SEGUIR ESCRIBIENDO

 O AL USAR LAS PIZARRAS Y DIBUJAR ANIMALES O PRACTICAR LOS NOMBRES DE ALGUNOS FAMILIARES

 O AL IMAGINAR QUE NOS GUSTARÍA SER DE MAYOR.... Y POR SUPUESTO ESCRIBIENDO LOS NOMBRES TODOS LOS DÍAS

 O AL TRABAJAR EL PLURAL DE LAS PALABRAS, DIFERENCIANDO CUANDO HAY UNO O MÁS DE UNO

 CON LAS LETRAS MAGNÉTICAS ES MAS FÁCIL FORMAR NOMBRES O A VECES AYUDÁNDOSE  DELOS CARTELES QUE HAY EN CLASE

 O INCLUSO CON LA PLASTILINA FORMARON EL NOMBRE DEL DIOS EGIPCIO RA

EN MUCHAS OCASIONES LAS PALABRAS SE COPIAN DE LA PIZARRA O SE COMPONEN ENTRE TODOS EN LA ASAMBLEA